101年第1學期-0038 隱喻認知與文學詮釋 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 60人,已有15人選讀,尚餘名額45人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時作業 30
分組口頭報告 20
期中報告大綱 10

授課教師

周世箴

教育目標

本課程注重理論與實踐結合,培養學生蒐集語料、活用所學分析思辨、撰寫學術報告的能力。 指導學生研習認知與隱喻的相關經典原著及其譯本,並參考本土相關研究,從認知的角度探討生活中(如口語/政治文宣/廣告等)及文學作品中的隱喻現象,以及隱喻現象的認知特性與社會文化意涵。

課程資訊

參考書目

蘇以文 2005,《隱喻與認知》台北:國立台灣大學通識課程教學參考資料叢書
周世箴譯注導讀(Lakoff, George & Johnson, Mark 1980 原著)
2006《我們賴以生存的譬喻》台北:聯經出版社(國科會經典譯註計劃)
蘇以文 2005,《隱喻與認知》台北:國立台灣大學通識課程教學參考資料叢書
周世箴譯注導讀(Lakoff, George & Johnson, Mark 1980 原著)2006《我們賴以生存的譬喻》台北:聯經出版社(國科會經典譯註計劃)

教師自編講義