101年第1學期-1794 社會研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20
期末考	20
平常作業與小考	20
參與狀況	15	上課與實習出席狀況

教育目標

教學目標： 「社會研究方法」課程的目標是介紹與討論社會學研究方法的主要概念與過程，提供學生對量化與質化研究有基本的瞭解與實做的能力。研究方法是一套研究的工具，經由實際的操作，最容易學得如何使用研究方法。因此，本課程將提供學生一個進行社會學實證性研究的機會，透過分組合作的一個小型研究計畫的實習，學得完整的經驗研究方法的程序。本課程是社會學專業訓練的主要課程之一；本課程的學習也有助於提昇發現問題、思考問題、提出解答的能力。 這是一門必修課，也是一門重要的課程。本課程規定修課的學生必須按時上課，參與課堂的討論，參加實習的討論，準時繳交作業，考試成績合乎要求。每位學生皆應積極參與小型研究計畫，而且都應盡其本分，否則將遭到扣分。分組成績有一部份將由小組的成員自評；實習成績將由助教來評估。 本課程的評分主要依據考試成績與期末報告：期中考（20%），期末考（20%），平常作業與小考（20%），參與狀況(上課與實習出席狀況) 15%，期末報告〈研究計畫書〉25%。期末報告包含口頭報告、書面報告。特別注意：點名三次未到（未正式請假），扣考期末考試；四次未到，重修。 為了執行研究計畫，學生需要分組，8-10人一組，每組推舉一位組長來與老師、助教聯絡。每週與助教進行的分組討論，各組須做討論內容的主題筆記，老師會定期檢查各組的筆記本。請各組申請一個共用的Dropbox來儲存收集的資料，每次討論時，可以即時使用。 上課時，請勿使用手機或電腦，除非是用來做筆記；請不要將早餐帶到課堂，若因時間來不及，用餐時，請勿影響到上課的環境。沒有事先預告的小考通常在上課的開始進行，請勿遲到，以免錯過考試。

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：二/3,4,四/3,4[SS322]
修課班級：社會系3B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

指定與參考書本：前面四本為指定書籍，後面為參考書籍。最主要的課本第一本，上課時，請攜帶課本到教室。課程中，還會有一些額外的教材。
1. Babbie, Earl. (12th edition)，2010，The Practice of Social Research.《社會科學研究方法》。劉鶴群等譯，2010。台北：商聖智學習 (Cengage Learning)。經銷：雙葉。
2. Alford, Robert R, 1998, The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence. 《好研究怎麼做—從理論、方法、證據構思研究問題》。王志弘譯，2011。台北：群學。
3. 畢恆達，2010，《教授為什麼沒告訴我》。台北：小畢空間。
4. Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams, 2003, The Craft of Research. 《研究的藝術》。陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯，2009。台北：巨流圖書
5. Neuman, W. Lawrence. 2003. (Fifth Edition). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Allyn and Bacon.（王佳煌、潘中道譯），2003，《當代社會學研究法：質化與量化途徑》。台北：學富文化。
6. 瞿海源主編，2007，《調查研究方法》。台北：三民書局。