101年第1學期-1809 酷兒文化研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
研究報告	40
讀書報告	40
小考	20
上課表現	5

教育目標

授課主旨 本課將藉由閱讀當代相關經典論文、並搭配電影與文學作品的方式，以期修課同學了解以下五項酷兒文化研究的基本關懷： （一）異性戀常態化 （heteronormativity）：正統社會的性別規範如何塑模了我們認知世界的模式、自我認同、情感和情慾表達的方式、以及社會關係的締結； （二） 坎普/敢曝（camp）：是否具有特殊的酷兒美學與感知表達方式？那又是什麼？ （三） 性、酷兒認同、與情感的關係：我們將特別著重快感、羞恥與危險之間錯綜複雜的互相建構關係； （四）家庭：絕大多數的酷兒們出身異性戀家庭，她/他們如何理解並對應正統家庭機制？酷兒們可能、或有興趣建立本身的親屬關係嗎？ （五）國家：現代國家的主權行使方式與常態化和異態化的性/別主體有何關係？酷兒是哪種形式的公民（或非公民）？

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/2,3,4[SS323]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀

參考書目

教材
PDF文獻請至教學平台下載。
趙彥寧（2001）《戴著草帽到處旅行：性/別、權力、國家》。台北：巨流。
白先勇（1992）《孽子》。台北：允晨。