101年第1學期-1813 經濟社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席參與討論、分組報告	25	主要看出席率，簡言之，點名也、主要看各組帶動課堂討論情況來給分
導讀	22	需製作PPT
提問	8	需製作PPT
讀書小報告	15	三次，主要看授課吸收程度

教育目標

作為社會學的新興領域，(新)經濟社會學者在80年代之後展現了強大的創造力，透過與不同學域的跨領域對話，讓社會學的分析潛力超越了既有的某些窠臼與邊界，也讓我們對於現實經濟活動當中重要的「社會/社會性鑲嵌(social/societal embeddedness)」，有了更深刻的理解，並發展出許多有洞見的分析框架。 當然經濟社會學也不是沒有危機，就看經濟社會學者們如何把這門學問給發揚起來。可以肯定地說，過去20餘年來，經濟社會學累積了豐厚的知識，足以讓大學授課者，有夠多的養分來揮灑。在經濟社會學這個大纛下，本課程有其特色，上半段探討這門學科的一些重要概念架構，下半段探討相關經驗課題，將視角放到具體的、而且是授課者認為重要的(relevant)資本主義經濟活動，具體包括：社會企業、金融化、金融房地產、代工、iPhone、消費行動主義、創意經濟等等。 我們希望透過探索若干概念與經驗研究，剖析從問題取向出發的相關研究課題，提供參與者探索經濟體系運作之社會科學知識基礎，並放眼當代資本主義經濟體系的課題，以期讓參與者得以運用此一領域的相關知識資源，梳理出研究興趣與問題意識，活用此門學問。 敬請發揮社會學的想像，用力搞經濟~

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS323]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：企業與社會學程選修課程，不開放推廣部隨班附讀

參考書目

教科書
王振寰(2010)《追趕的極限：台灣的經濟轉型與創新》，台北：巨流。
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Yunus, M. and Weber, K.(2010)Building Social Business: The Kind of Capitalism that Serves Humanity’s most Pressing Needs, 楊勵軒譯(2011)《企業的未來：構建社會企業的創想》，北京：中信。(有簡體中文版電子檔)。