101年第1學期-2801 經典閱讀：余光中 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中報告1000字	30
期末報告2000字	50
出席率及課堂討論	20

教育目標

余光中先生為現代詩壇巨擘，持續創作超過一甲子，主題之多元與產量之豐沛，無出其右者，舉凡對中國古老與現代的鄉愁，異國遊子的情懷，親情和當代環境的關注等等各個面向，皆著力甚深，發人深省；反覆再三，令人時有共鳴。本課程將從余先生的1000多首詩作中選讀100首經典名詩，深刻體會詩人的文學之旅，而透過作者與讀者的書頁對話，本課程也將是滌淨靈魂的深度賞析。課程中對於余先生詩中所出現的西洋與中國的典故，也將有詳細的解釋。

課程概述

通識課程不同於專業課程，實乃著重引導學生主動關懷、探索與實踐人類的終極價值與智慧；同時通識課程所提供的知識，不是專業課程的淺薄化，而是具有厚實感的基礎知識。本校根據創校傳統、校訓與辦學理念訂定通識教育定四大基本素養：求真素養、篤信素養、力行素養與宏通素養，以具體落實本校通識教育之理想。希望本校學生能發揮自主學習精神，在通識課程老師的引導下，逐漸培養其通識教育基本素養，並期待能終身學習。各種基本素養並訂有具體的學習成效指標，以做教學與學習成效之自我檢證的具體指標，分述如下：求真素養（自然領域）：1.學習自然科學的方法或哲學以探索物理與生命世界的微妙，2.發揮就事論事的精神，3.能參與科學議題相關的公共事務。篤信素養（人文領域）：1.學習人文精神以探索內在自我與領會人類文明的深層價值，2.發展自律精神，3.能運用理性進行道德推理。力行素養（社會領域）：1.運用社會科學的方法或哲學以激發學生的傾聽與溝通能力，2.承認與尊重多元差，3.實踐民主審議的精神。宏通素養（跨領域）：1.追求人類的整體價值，2.融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。各領域的課程對於學習成效指標可以跨選，不必拘泥。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：五/6,7[H103]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：教師自主加選 修過「人文：余光中」者不得選修

參考書目

主要書籍/資料 (Textbooks and References)
陳芳明編，《余光中六十年詩選》（台北：印刻文化，2008。）
� 相關參考書目 (Other Useful Readings)
陳幸惠，《閱讀余光中》（台北：爾雅出版公司，2002。）
余光中，《余光中詩選 I, II 兩輯》（台北：洪範出版公司，2006。）