101年第1學期-2890 大學引導 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
共同演講出席	18	一次5點，共4次，20點。到圖書館補看演講的錄影，點數不打折。
課程出席	40	一次4點，共11次44點。第一週、期中考、期末考與4次東風時刻演講不計算。
參與校內各種演講、音樂與藝術等各項活動	5	至少3次，每次2點，共6點
完成本學期的學習歷程報告 (portforlio)	14	可獲得20點
小組的反思討論紀錄	23	一次得5點，5次共25點

教育目標

1. 引導新鮮人接受時間管理、金錢管理，以及正向價值觀的重要性。 2. 輔導新鮮人認識適當調適壓力與做好危機管理的重要性。 3. 使新鮮人能善用大學學習資源，認識從高中到大學的學習模式轉換。 4. 啟動新鮮人進行自我探索、認識多元文化以及進行生涯規劃的意願 5. 協助新鮮人認識大學的豐富性、多元性與延展性。

課程概述

以「什麼是大學？」、「大學怎麼學？」、「大學怎麼活？」、「人際關係」，以及「多元學習與認識自我」等五大主題，協助新鮮人融入大學生活。 課程教學以引導討論為主體，輔以共同演講，並藉由alpha leader的協助，提升新鮮人的反思能力，進而產生參與大學生活的實踐感。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[AG205]
修課班級：景觀系1
修課年級：年級以上
選課備註：開學後加選請找授課教師

參考書目

1.哈佛大學正向心理學（幸福學）節選
2. Ken Robinson，謝凱蒂譯。《讓天賦自由》。天下文化
3. 發現我的天才
4. 嚴長壽，2011。《教育應該不一樣》。天下文化。
5. Richard J. Light，趙婉君譯。2002。《哈佛經驗：如何讀大學》。立緒出版。