101年第1學期-3025 教師專業發展 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與 30 閱讀心得,課堂之參與及互動討論
課堂報告 30 當前教師專業發展相關議題,結合課堂所學,進行課堂報告。帶領同學討論,反省和批判,並培養同儕合作研究知能。
期末研究報告 40 針對本學期上課內容,選擇一相關主題,進行個別研究與撰寫學術性文章

選課分析

本課程名額為 40人,已有35 人選讀,尚餘名額5人。

授課教師

劉子彰

教育目標

教師專業發展的理念是培養職前教師與在職教師,認同教師作為專業者是一不斷自我精進的過程。本課程的目標在幫助師資生理解教師專業發展的概念,並透過分組報告,培養團隊合作與獨立思考的精神,進而透過分組報告瞭解重要的教育發展議題,以及未來師資生教學實習需瞭解與思考的議題。

課程資訊

參考書目

林春雄等譯(2007)。臨床視導與教師發展。台北市:五南