101年第1學期-4035 兒童文學專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂報告	40	課堂上分配到口頭報告，原則2-4頁影印給大家，或在前一天晚上寄[e-mail]。不管是什麼報告，都要展現企圖心，說出一個道理來。
期末論文	40	論文首頁都要交代該題目在該研究系統中的地位或意義。
上課出席	20	無故缺席，一次扣5分；事假或病假，酌予扣分。

教育目標

教學目標：協助碩士在職專班同學認識兒童文學，進而投身兒童文學創作或教學。 授課範圍： 1. 了解現今國內兒童文學與教育發展概況。 2. 閱讀並分析古今中外兒童文學名著，含圖畫故事書、童話、童詩、少年小說。 3. 了解兒童文學各類型文體基本寫作結構，並應用在教學或創作。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：六/5,6[H534]
修課班級：中文專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 林文寶等《兒童讀物》，台北：空中大學，2007年12月
2. 張清榮《兒童文學的創作論》，臺北：富春文化公司，1991年11月
3. 葉詠俐《西洋兒童文學史》，臺北：東大圖書公司，1982年12月
4. 傅林統《兒童文學的思想與技巧》，臺北：富春文化公司，1990年7月
5. 張清榮《少年小說研究》，台北：萬卷樓，2002年12月。

兒童文學的相關學科知識：兒童心理學發展概述 、
(法)盧梭《愛彌兒》(李平漚譯，五南，1989)（意）瑪麗亞蒙特梭利《童年的秘密》(馬榮根譯，五南，1992)E.M.Standing《蒙特梭利》(徐炳勳譯，及幼文化，1991)王文科《認知發展理論與教育：皮亞傑理論的應用》(五南，1983)歐陽鍾仁《皮亞傑的認知論與科學教育》(幼獅，1984)陳峰津《布魯納教育思想之研究》(台灣商務，1982.9)Margaret Donaldson《兒童心智：從認知發展看教學的困境》(漢菊德、陳正乾譯，遠流，1996)胡寶林《戲劇與行為表現力》《繪畫與視覺想像力》《立體造型與積極自我》《音樂音律與身心平衡》(遠流，1990)
空中大學《兒童讀物》頁78-108周惠玲〈圖畫故事書〉《繪本花園》（遠流出版，2001）凌拂《打開一本書》（遠流，2003）珍•杜南著，宋珮譯：《觀賞圖畫書中的圖畫》(雄獅美術，2006)
鄧美雲、周世宗《繪本創作DIY》(雄獅美術，2000)鄧美雲、周世宗《繪本教學DIY》(雄獅美術，2002) 林美琴《繪本遊藝場》(天衛文化，2005)
《格林童話》《安徒生童話》
〈獅子燙頭髮〉( 孫晴峰《甜雨》民生報82)管家琪《口水龍》民生報82)〈 人魚小孩的初戀故事〉(賴曉珍民生報81) 〈小銀鯉報恩記〉(孫迎《獨角大仙》民生報86)〈十七年蟬 〉(張嘉驊《蝗蟲一族》民生報86)