101年第1學期-4183 柏拉圖理型論 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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學期研究報告 | 100 |
選課分析
本課程名額為 6人,已有2 人選讀,尚餘名額4人。
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授課教師
俞懿嫻教育目標
1. 了解柏拉圖理型論主要內容:主要根據Phaedo和Republic:
2. 了解柏拉圖理型論主要困難:根據 Parmenides.
3. 了解柏拉圖學者有關理型論問題的詮釋與爭議:主要根據Gilbert Ryle, Kenneth M, Sayre, Richard Roberson, Gail Fine等。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:四/6,7,8
修課班級:哲學博1,2
修課年級:年級以上
選課備註:西哲
教師與教學助理
授課教師:俞懿嫻
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour時間:周五上午8:30
地點:H409
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Complete Dialogues of Plato:Phaedo, Republic, Parmenides.
俞懿嫻著(88年7月). “柏拉圖《巴門尼德斯後篇》淺釋,” 〈東海哲學研究集刊〉, 第六輯, 臺中: 東海大學哲學研究所編, 頁73-134.
(88年7月).“《巴門尼德斯前篇》與參與問題,” <東海學報>, 第40卷, 臺中: 東海大學文學院, 頁203-241.
A. Wedberg, “The Theory of Ideas,” in G. Vlastos ed.,Plato I A Collection of Critical Essays Metaphysics and Epistemology (Indiana: University of Notre Dame Press, 1971), 16-27..
陳康譯著,《柏拉圖巴門尼得斯篇》。
Francis Macdonald Cornford, Plato and Parmenides (New York: The Liberal Arts Press, 1957).
R. E. Allen, Plato‘s Parmenides Translation and Analysis (Minneapolis: University of Minnesota Press, 1983).
Gilbert Ryle, Plato’s Progress (London: Cambridge University Press, 1966), pp. 286-295.
Kenneth M. Sayre, Plato‘s Late Ontology A Riddle Resolved (Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1983), pp. 8-16.
R. E. Allen, Plato‘s Parmenides Translation and Analysis (Minneapolis: University of Minnesota Press, 1983), Preface.
Gail Fine, On Ideas Aristotle‘s Criticism of Plato’s Theory of Forms (New York: Oxford University Press, 1993), pp. 36-37.
開課紀錄
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