101年第1學期-4189 吉藏《中觀論疏》研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	30	包含出席率、課前準備與課堂討論(各10%)
期中論文劃書	20	每次3頁左右的閱讀摘要或小論文，於第8週與第14週繳交(各10%)
期末論文	50	包含期末小型研討會論文發表(20%)、學期完整論文(30%)

教育目標

　　隋代的嘉祥吉藏在中國哲學史上的學術地位，大致上可從兩個面向來理解。第一，他繼承印度中觀哲學的傳統，在鳩摩羅什、僧肇之後，以《三論玄義》、《大乘玄論》...等著作建立印度中觀學的漢地詮釋觀點。第二，他對《中論》、《百論》乃至於《十二門論》......等經論的注疏，除了作為三論宗理論基礎之外，也將其不同於印度的特別觀點揉入經典的理解之中。 　　吉藏的《中觀論疏》是中觀哲學傳入中國後以青目釋為底本之完整的注疏，不同於龍樹《中論》在印、藏的注疏與詮釋，《中觀論疏》除了保留了中觀學的基礎理論外，更展現了吉藏獨特的詮釋觀點。因此，透過此書的研究，可以幫助我們掌握中觀哲學在中國被接受、理解與詮釋的脈絡，亦有益於我們把握吉藏對於《中論》之特別的哲學詮釋。 　　本課程的目標，在於透過地毯式地閱讀，引導同學們從《中觀論疏》分析吉藏的哲學立場，梳理吉藏如何在龍樹《中論》的基礎提出特殊的哲學觀點，並反思其中理由是否合理。在課堂的動態歷程中，除了養成學生從文本中把握哲學問題的能力外，也透過課堂討論與論文寫作的訓練，培養學生獨立研究與教學的能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/7,8,9
修課班級：哲學碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：中哲

參考書目

1. 後秦•鳩摩羅什譯，《中論》；《大正藏》冊30。
2. Kenneth K. Inada, Nāgārjuna: A Translation of his Mūlamadhyamakakārikā with an Introductory Essay, Delhi, India : Sri Satguru Publications, 1993.
3. 隋•吉藏，《中觀論疏》；《大正藏》冊42。
4. 隋•吉藏，《大乘玄論》；《大正藏》冊45。
5. 《吉藏疏•中論•百論•十二門論》（全二冊），上海：上海古籍出版社，2011年。
6. 沙門吉藏撰，《中觀論疏》（附中論），臺北：新文豐，1977年。