101年第1學期-4906 法律倫理與文學（四） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	50
課堂報告	30
期末報告	20

教育目標

我國的法學教育，最受人詬病的就是，只訓練出一群操作法條的法匠，而不是法律人，此乃因為我國當前的法學教育，忽略人文精神。刑法議題涉及人的生命、身體、自由、財產，若欠缺人文關懷，在處理刑法問題時，將會陷入僅有思維邏輯，而無人性溫暖的冷酷境地，所以，本課程「特別刑法專題研究」，將以法律與文學為中心開展，因為文學的感性，可以開啟理性的法律人一扇心靈之窗。 本人近年多次舉辦法律與文學的研討會，並於2007年曾參與教育部補助法學教育改革計畫－法律與文學，皆獲得極大的迴響，本於這個課程一貫精神，就是要透過感性的文學，使過度理性的法律人從中培養人文素養：文學作品的影響，法律人能在文學作品的無限憧憬中，尋找到靈感及努力的方向，且試著使法律論著得到感動人心的力量；更重要的是，從文學領域中得到敏銳與悲憫，並進一步豐富生命，以免得法律人淪為法匠，正如同諾貝爾文學獎得主高行健所言「文學讓人保持人的意識」，這也是本課程最重要的核心之一。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/11,12
修課班級：法律碩博
修課年級：年級以上
選課備註：碩丙組專門課程

參考書目

張麗卿，刑法總則理論與運用，五南，2011年9月
張麗卿，新刑法探索，元照，2008年9月
張麗卿，法律與文學－文學視野中的法律正義，元照，2010年11月
蕭傳文，西洋文學欣賞，台灣商務出版，1999年3月