101年第1學期-4974 立法過程專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
五篇報告	100	每篇報告20%

教育目標

本課程乃是政治研究所博士班與碩士班的選修課程。其內容主要在探討民主憲政體制下（不論是總統制，議會制抑或是半總統制），國會（立法機關）必然是政府權力中心的事實。在民主憲政體制下，法律必須由民選的國會所制定，國會藉由法律的制定，為整個社會做權威性的價值分配，因此民主政治的統治必須以贏得議會的多數支持為前提。不過，國會雖然具有立法的權力，而其如何立法則需視國會內部的結構(structure)，以及國會與其他政治機構(political institutions)之間的互動關係而定。基本上，國會的立法過程(legislative process)乃是政治過程(political process)的一環。本課程旨在介紹國會內部的結構，並說明影響國會立法的政治因素，以期學生具備相關的政治專業知識，決策分析、領導與學術研究的能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/7,8,9
修課班級：政治碩博
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

(1) 沈有忠（2009），＜德國議會民主的發展：從威瑪憲法到基本法＞，（思與言）第47卷第3期，頁27~65。
(2) 彭錦鵬（2001），＜從歐美經驗論國會議員人數及「立委席次減半」＞，（政治科學論叢）第15期，頁171~190。
(3) 黃秀端、何嵩婷（2007），＜黨團協商與國會立法：第五屆立法院的分析＞，（政治科學論叢）第34期，頁1~44。
(4) 黃秀端（2003），＜少數政府在國會的困境＞，（台灣政治學刊），第7卷第2期，頁3~49。
(5) 廖達琪（2005），＜「橡皮圖章」如何轉變為「河東獅吼」？──立法院在台灣民主化過程中角色轉變之探究（1950- 2000）＞，（人文及社會科學集刊）第17卷第2期，頁343~391。
(6) 鄭明德（2005），＜民進黨立法院黨團組織問題之研究＞，（政治科學論叢）第25期，頁135~166。
(7) 楊婉瑩、陳采葳（2004），＜國會改革風潮下黨團協商制度之轉變與評估＞， （東吳政治學報）第19， 頁 111~150。
(8) 楊戊龍（2006），＜美國聯邦政府保護揭弊公務員之制度與發展＞，（政治科學論叢）第29期，頁83~122。
(9) 盛杏湲 （2006），＜臺灣民眾為什麼討厭立法院？＞，（台灣民主季刊）第3卷第3期，頁85~128。
(10) 蕭怡靖（2007），＜我國立法委員選擇常設委員會之研究：以第五屆立法委員為例＞，（東吳政治學報）第25卷第3期，頁131~182。
(11) 蕭怡靖（2005），＜我國立法院資深制度之探討—委員會遊走及召集委員深制度之變遷＞，（政治科學論叢）第25期，頁105~134。