101年第1學期-5315 創意水墨繪本專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現	70	出席率，學習態度、課外研究、課堂分享討論，按時繳交規定的作業、 專題創作的完整度與創意、速寫簿的完整性。
期中分享報告	15	報告內容的完整性以及提出問題的深度、解決問題的能力
期末完成品發表與評析	15	發表作品時的儀態、語言 、對於成品是否有評析的能力、眼光

教育目標

使學生熟悉水墨媒材與插畫技法的連繫 使學生熟悉繪本製作的知識和方法 使學生瞭解解決藝術繪本設計問題的技能和概念 使學生表現出對視覺藝術有批判性思維和溝通的能力 使學生瞭解當代水墨在西方語境下的抽象性思辯方法、以及其解構和重組的可能 使學生有能力發掘問題並提出有創意的解決方法 使學生提升對傳統文化資源(水墨畫)與生活創意的整合運用

課程概述

本課程將提升學生研究整合各種現代水墨創作在插圖、繪本及出版物中使用的可能性、概念和技術。水墨媒材的創作方法將做為導引、非傳統水墨媒材將適度被採用、最終傳統手工繪本技法與電腦編輯方法亦都將在課程中探究及運用。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/8,9
修課班級：美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：大學部3,4可修

參考書目

一、Writing with picture, how to write and illustrate children’s books, by Uri Shulevitz, Watson-guptill Publlications/New York, 1985
二、好繪本如何好、郝廣才著, 格林文化事業股份有限公司, 2006
三、Lucy手製繪本教學，想像力插畫教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
四、Lucy 手製繪本教學，趣味繪本教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
五、Lucy 手製繪本教學，繪本發想教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
六、創意教學活動：透明繪本的製作與運用，曾淑美；蔡春美審閱著，心理出版社股份有限公司，2005。