102年第1學期-2157 社會組織 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課的參與	15	上課出勤為成績的重要指標，若無故缺席4次，一律重修。
期中考試	25
小組短講	15	期末報告的長度約15頁，若有抄襲的內容，全組報告為零分。
讀書心得	10

教育目標

現代社會是一個組織主導的社會，組織無所不在，隨時影響我們的生活。組織的類型繁多，大部分具有複雜的結構，有其特殊的行為模式，這些都是現代人必須瞭解與適應的。組織是人類建構的，是一個相當外顯、易於接觸、看似理所當然，卻是一個難以理解的社會形體。本課程的主要目的是介紹組織現象與行為、組織的運作方式、組織與制度、組織與市場的關係，透過實際的個案來理解組織行為。本課程除了提供修課學生對於身處周遭的組織有個基本的瞭解，也可做為步入社會，對於將來就業的雇主(絕大部分是正式組織)有個初步的瞭解，可以減少初入職場時的衝擊。 本課程要求學生分組選擇一個特定的台灣組織，利用課程中所討論的理論架構，探討特定的社會組織。分組以每組6-8人為原則，各組推選一位組長，負責協調。本課程上課的方式，除了老師授課之外，學生需要積極參與課堂討論與分組研究。除了另有安排，每週由一組同學來進行20分鐘的短講對當週主題進行導讀，以問題導向的方式，來理解組織。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[C101]
修課班級：社會系4A
修課年級：年級以上
選課備註：「企業與社會」學程必修課程，不開放推廣部隨班附讀

參考書目

周雪光，2003，《組織社會學十講》。北京：社會科學文獻出版社。

張晉芬，2011，《勞動社會學》。台北：政大出版社。

Kanter, Rosabeth Moss (Nakao Eki譯)，2008。《公司男女》。台北：群學。

Jones, G.R. (2009) Organizational Theory, Design and Change (Sixth Edition), 劉韻僖等譯，2012，《組織理論與管理(第六版)》。台北：雙葉書廊。

Glenn R. Carroll and Michael T. Hannan. Eds. 1995. Organizations in Industry: Strategy, Structure, and Selection. New York: Oxford University Press.