102年第1學期-3394 專案服務學習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程出席	20	機構督導負責打分數
服務行動含作品(需滿20小時、準時)	40	機構督導負責打分數
督導評分	20	執行督導負責打分數
學習心得(含反思紀錄)	20	機構督導負責打分數

教育目標

本課程目標在於協助學生從過去已有的服務經驗或專長，轉化為更深入的服務行動，藉課程與服務引導學生設計服務方案，從『做中學』使「服務」與「學習」不僅相互連結，更能從其中獲得專業技能的應用，擴大視野，促進自我生命成長，提昇未來職場的核心能力，並落實社會關懷，發揮個人正向的影響力。本校過去幾學期藉由服務學習機會激發大學生對關懷青少年的熱忱，期延續過往之服務經驗，運用學生自身專長，引導學生設計服務方案，進行更深入的服務，讓大學生的角色從過去的資源使用者(受助者)，進而成為主動的資源提供者(營會辦理、影片製作、媒體行銷)，表達對社會責任感，藉著從服務中學習，運用專業才能、實踐能力，成為新世紀的領導者。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/7,8[C106]
修課班級：共選修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：開學後加選請找授課教師

參考書目

無