103年第2學期-3632 教學原理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
1. 課程出席、參與、相關問題提出、上課心得、回應及相關作業的回應　　　20%	20
2. 期中考	20
中學(1)教師訪談、(2)教室觀察、(3)教學分析（以本學期課程內容： 20% 教學目標、教學設計、教學策略…等）及(4)個人反思心得（＊）	20
4. 個人：教學計畫、教案探討與心得（有效教學、教學模式，6E，5E…）	15
製作學習檔案：學期個人心得（課堂筆記、心得、個人學習有關特殊表現）、 反思、整組作業資料彙整成電子檔及E檔案建置	5

教育目標

1.探索教學的概念與意義。 2.瞭解教學的重要理論、原理、原則與教學方法。 3.能設計教學計畫與運用相關教學資源。 4.能體會教學目標與教案設計之用途。 5.能熟練教學基本方法、原則、策略與技術。 6.應用教學原則、方法、策略於教學演示中。 7.成為有效能的教師和創新的教師。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[H123]
修課班級：教育學程1
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

1. 黃政傑（2001）。教學原理。台北：師大書苑。
2. 王財印、吳百錄、周新富（2009）。教學原理。台北：心理。
3. 單文經總校閱（2001）。教學原理。台北：學富文化。
4. 張德銳等著 （2004）。中學教學教學-專業發展系統。台北：五南。
5. 張新仁編（2003）。學習與教學新趨勢。台北：心理。
6. 沈翠蓮 (2008)。教學原理與設計。台北：五南。