104年第2學期-2098 社會企業 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與	20	上課出席與議題討論、班級服務等。
心得報告	20	案例或文獻閱讀心得2篇。
期中分組討論	30	以PBL教學法為進行原則，選定一個社會問題，進行「分組腦力激盪大會」，探究其原因、內涵。
期末分組報告	30	依據第9週的社會問題討論結果，上台報告社會創新構想，以及社會企業發展計畫。

教育目標

「社會企業」（Social Enterprise, SE）約在2010年之後，成為台灣各部門熱衷討論的主題，這有賴世界趨勢的推動，以及先期研究者與實務推動者的耕耘。但對於多數人而言，到底什麼事社會企業？對個別民眾有何影響？代表什麼意義？對於政府而言，社會企業具備哪些政策效果？因此政府開始熱衷於推廣社會企業，甚至將行政院長的官邸，都改成了全台第一個「社企聚落、青創基地」。此外，對於非營利組織、對於企業、對於廣大的消費者或服務接受者而言，社會企業帶來的啟示又是什麼？如果你我想投身社會企業的行列，我們該如何著手！ 本課程學習目的希望從課堂參與的過程，引導學員瞭解何謂社會企業？除了基本的法制環境、國際經驗分享之外，更希望讓學員瞭解「社會問題、社會創新」與社會企業的關係為何？透過「個人創業、組織經營」的角度，輕鬆讓學員瞭解社會企業、擁抱社會企業，進而激發個人、團體或組織層次的社會創業動機與行動。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[SS317]
修課班級：行政系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

胡哲生編著（2014.04）。有溫度的經營：社會企業主題論文集（第1輯）。新北市：臺灣社會企業創新創業學會。