104年第2學期-2241 社會工作實習（一）A 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
生命史的探索練習	15	請在東海生活圈找到一位店家老闆，或找一位親友長輩，徵得他或她的同意（知情同意）訪問了解其成長史，並發掘他的特點與優勢。
環境觀察報告與拍攝	15	環境觀察報告：（8％）【4/繳交】 2.影片拍攝：拍攝影片2-3分鐘，內容包含街景及室內空間印象觀察並提出分析假設（7％）
機構參訪個人及團體作業	20	個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A）（5％）【參觀前報告4/請老師簽名後帶回】 【4/一併繳交參觀前後報告】 2.機構參訪團體簡報：月日分三組向同學簡報（10％） 3.個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A）
實務演練與觀察記錄	30	個案會談演練錄音的逐字稿（15％）觀察摘要記錄（10％）案主影片敏覺(選擇情緒最有感的片段進行討論)10%

教育目標

一、增進學生對人與社會環境的瞭解與關懷。（經由：機構參訪、實習專題） 二、發展學生專業和實務工作上自我覺知能力。 三、引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。 四、培養學生基本助人技巧。 五、協助學生選擇適合自己的實習機構，為機構實習作好準備。（經由：社會問題簡報、實習機構參訪）

課程概述

1.增進學生對社會的瞭解與關懷。 2.發展學生自我覺知能力，促進自我認識。 3.引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。 4.培養學生基本助人技巧。 5.協助學生選擇適合自己的實習機構，為機構實習作好準備。

基本資料

必修課，學分數：0-1
上課時間：三/2,3,4[SS302]
修課班級：社工系2A
修課年級：年級以上
選課備註：另外安排3小時；不開放推廣部附讀

參考書目

1. 謝秀芬(2006)。社會個案工作－理論與技巧。台北：雙葉。
2. 黃惠惠(2005)。助人歷程與技巧。台北：張老師。
3. 高廸理、尤幸玲譯(2015)。社會工作實習：學生指引手冊。台北：雙葉。
4. 林美珠、田秀蘭合譯(2006)。助人技巧。台北：學富出版社。
5.曾華源、林秉賢、馮浩(2014)。社會工作實習---學生自我學習手冊。台北：洪葉。