70
名額
67
已選
3
餘額
上課時間
五/2,3,4[M007]
修課班級
企管系3A · 年級以上
課程資訊
行銷與數位經營組必修，行銷學群選修
選課分析
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| 出席與討論 |
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| 作業 |
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| 期中考 |
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| 期末考 |
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| 專題報告 |
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5人一組，選擇ㄧ家B2B或B2C公司進行實地訪談，訪談內容至少包括公司簡介、產業環境分析、營運流程(從接單到送貨或服務完成)、電子化作法、個案公司的優劣勢分析等 |
網際網路的發展促使新經濟法則的出現，企業必須要能夠在其營運過程與競爭策略中，設計符合企業經營本質之經營策略的同時，盡量發揮網路經濟中各類經濟效果。據此，本課程之目標有二，一為基礎訓練部分，期使訓練學生對於企業經營模式、供應鏈架構、運作流程分析等，具基本分析與設計能力；二為因應企業在電子商務或電子市場中所扮演的角色不同，其所適用的價值流、營收模式、與後勤模式也不相同，但各構面之間彼此關聯而形成整體的商業模式，故針對企業不同商業模式，進行進階分析與討論。廚授課外，課程規劃亦要求學生分組進行企業訪談，主題為企業數位經營策略的應用實務，讓學生透過訪談，反芻課堂所學之後，觀察並分析企業數位經營策略的實際應用狀況。
網際網路的發展促使新經濟法則的出現，企業必須要能夠在其營運過程與競爭策略中，設計符合企業經營本質之經營策略的同時，盡量發揮網路經濟中各類經濟效果。據此，本課程之目標有二，一為基礎訓練部分，期使訓練學生對於企業經營模式、供應鏈架構、運作流程分析等，具基本分析與設計能力；二為因應企業在電子商務或電子市場中所扮演的角色不同，其所適用的價值流、營收模式、與後勤模式也不相同，但各構面之間彼此關聯而形成整體的商業模式，故針對企業不同商業模式，進行進階分析與討論。廚授課外，課程規劃亦要求學生分組進行企業訪談，主題為企業數位經營策略的應用實務，讓學生透過訪談，反芻課堂所學之後，觀察並分析企業數位經營策略的實際應用狀況。
Efraim Turban, et al., 2010, Electronic Commerce: A Managerial Perspective, Prentice Hall.
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