本課程旨在協助同學如何將前三年所學之專業及相鬧知識（包含理論、方法及技能）結合，在教師授課（如何撰寫論文及注意事項）、同學們參與（教師與同學間交流與互動）之學習過程中，個別學生確定其研究方向與題材，並查詢、蒐集和整理資料，再綜合及撰寫所研究之議題，最後以口頭報告形式（內容紙本另行繳交）表現其研究成果。授課教師除考核個別學生之平日學習成效外，並對每位學生於口頭報告後評分，作為其學期總成績。

1.透過畢專通關地圖的設計,逐步引導學生完成階段進度。 2.透過畢專寫作技巧的教授,協助學生具備歸納與統整的能力。 3.透過圖書館與課堂活動的實作,訓練學生蒐集資料與組織的能力。 4.透過相似主題分組與期末成果報告的提出,驗收學生理論與實際及文字與口頭報告的實踐。

W. Lawrence Neuman ,2014, Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches.

中文譯本:
當代社會研究法：質化與量化取向(第二版)
出版社：學富文化