105年第1學期-2094 地方政府與自治 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試或報告	30	如校外參訪地方政府，則交心得報告
期末考	30
平時成績	40	包括出缺席率、師生討論及上課秩序

教育目標

民主國家透過憲法組成國家，透過法律組成政府，經由選舉制度使被統治 的國民有定期表達出其接受統治的意思。而各項政府事務的推動，必須獲得民 意的支持，統治才有合理化的基礎，由於人民因居住不同地方，自然有不同的 施政需求，具有全國一致性質之事物，由中央處理自然合宜；而具有因地制宜 之事物，由中央統一處理，則顯非正辦，地方人處理地方事，地方政府因而出 現。 現代立憲主義課國家機器以義務者，必須符合形式合法性與實質正當性兩 項原則，形式合法性討論依照權力分立原則完成合法性問題；實質正當性談的 是內容的合理妥適問題，此兩者必須兼具，才能符合現代立憲主義隊國家的要 求。 近代政治學是研究政府在做什麼？重點是政府體制與政府作為，而當代地 方政府研究重點，也從地方政府體制與作為，延伸到權力（power）與權力關 係。地方政府與自治的探討，可視為政府體制運作模式的研究領域之ㄧ，隨著 民主政治的推展，地方政府與自治的研究，也越來越重要。 ■ 課程目標 (Course Objectives) (一)認識地方政府與自治意義、本質及我國地方制度回顧。 (二)瞭解現行我國地方政府與自治體系與基本法治。 (三)瞭解地方政府自治事項與法規。 (四)比較歐美地方政府與自治設計與功能評估。 (五)輔導學生參加地方特考及高普考試，增加就業服公職基會。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/8,9[SS207]
修課班級：行政系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

林清，地方政府與政治（含地方自治概要），台北：志光，民國102年。
王寶鑑，地方政府與自治，大龍海文化，民國103年。
台灣省政府，修憲後地方政治與行政發展－省政業務研討會實錄，民國88年。
中華民國憲法（有關地方制度部分）。
中華民國憲法增修條文。
地方制度法。
財政收支劃分法。
公職人員選舉罷免法。
地方行政機關組織準則。
地方立法機關組織準則。