105年第1學期-2158 社會研究與寫作入門 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席分數 10
圖書館導覽實作測驗 10
課堂作業 40
課堂報告 20

選課分析

本課程名額為 60人,已有60 人選讀,尚餘名額0人。


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授課教師

許甘霖

教育目標

寫讀書摘要(memo)和學期報告(term paper)是社會學訓練的基本功。 「怎麼讀書、怎麼寫閱讀摘要或學期報告,可以獲得最大的學習效益?」是社會 系學生的普遍困擾。此外,若有更進一步的研究興趣者,也會有「如何進入研究 實作?如何寫出研究計畫?」的困擾。本課程的主要目的即是解決這些普遍困 擾。課程設計聚焦於研究論文的核心組成部分,透過「問題意識」、「研究設計」、 「論證結構」、「現象建立」、「標定的無知」及「策略性研究材料」等單元,以及 文獻搜尋、引文格式和簡報技巧等觀念和技巧的講解與實作,並以「文獻評讀」 或「研究計畫書」作為落實這些學習的工具,建立社會學研究與寫作的基本素養。  課程目標 本課程預期學生修完這門課後: 1. 懂得如何讀文章、寫報告。 2. 初步認識「研究」是什麼?包含哪些要素?需要哪些技巧? 3. 能夠看懂研究論文並寫出累積學習效益的「文獻評讀」。 4. 或許可以寫出可行的論文計畫書。

課程資訊

參考書目

指定教材:(*者請見數位教學平台)
1. 許甘霖,2000,<放任與壓制之外:政治化薪資形構初探>,《台灣社會研究》,
第 38 期,頁 1-58。*
2. 許甘霖,2002,<民粹金權主義?黨資本,股市投機與政治動員>,收於瞿
海源、蕭代基、楊國樞主編,《台灣社會問題研究》,台北:巨流,頁 1-74。*
3. 許甘霖,2012,<從商品虛構到批判論述分析:重新發現博藍尼的方法>,《台
灣社會研究》,第八十八期,頁 171-187。*
4. Wayne G. Booth, Gregory G. Colomb and Joseph M. Williams,2009,《研
究的藝術》(The Craft of Research, 2nd edition),巨流。(或《研究是一門藝
術》,新華,2009*)
5. 畢恆達,2010。《教授為什麼沒告訴我(2010 全見版)》。小畢空間。
6. Robert K. Merton (1987) Three Fragments From a Sociologist's Notebooks:
Establishing the Phenomenon, Specified Ignorance, and Strategic Research
Materials. Annual Review of Sociology 13: 1-29.*
7. 自選《台灣社會學》、《台灣社會學刊》、《台灣社會研究》等期刊論文作為賞
析實作論文。
8. 修課者請加入 FB 教學群組「105(1)社會研究與寫作入門」

進階閱讀
1. Umberto Eco,2003/1977,《大學生如何寫畢業論文》(Come si fa una tesi di
3
Laurea),華齡出版社*。(How to Write a Thesis. The MIT Press, 2014)
2. 王永福,2014,《上台的技術》,商周出版社。(實用版),或 Nancy Duarte,
2011,《slide:ology 中文版-視覺溝通:讓簡報與聽眾形成一種對話》,歐萊禮
出版社。(視覺系)
3. Diana Ridley (2009) The literature review: a step-by-step guide for students.
(《一步步教您做文獻回顧》。韋伯,2010)
4. Lawrence F. Locke, Waneen Wyrick Spirduso, Stephen J. Silverman (2012)
Proposals that work: a guide for planning dissertations and grant proposals, 4th
edn.(《論文計劃與研究方法》,項靖等譯。韋伯,2001)
5. Andrew Sayer(2010)Method in Social Science: A Realist Approach. Revised
2nd Edition. Routledge.(《社會科學的研究方法:批判實在論取徑》,許甘霖、
萬毓澤、楊友仁。巨流,2016)
6. Anthony Weston (2009) A Rulebook for Arguments.(《論證是一門學問》,新
華出版社,2011)
7. Becker, Howard S.(1998)Tricks of the Trade : How to Think About Your
Research While You're Doing it(《這才是做研究的王道》,郭姿吟、呂錦媛譯。 .
群學,2009)
8. C. A. Missimer (1995) Good Arguments: An Introduction to Critical Thinking.
(《批判思考導論:如何精進辯論》。學富,2002)
9. Gary King, Robert O. Keohane, Sidney Verba (1994) Designing Social
Inquiry: Scientific Inference in Qualitative Research.(《好研究如何設計?:用
量化邏輯做質化研究》,林宗弘/校訂,盛智明、韓佳譯。群學,2012)
10. Gordon Rugg and Marian Petre (2004) The Unwritten Rule of PhD Research.
(《給研究生的學術建議》,2009,北京大學出版社)
11. Malcolm Williams ( 20

開課紀錄

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