105年第1學期-2160 畢業專題：社會企業與社會創新 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席15%，學期點名3次，缺席1次扣總成績5%。(個人)	15
期中期末考各5%。(個人)	5
團隊討論紀錄5%。(團隊)	5
期中報告20%。(團隊)	20

教育目標

本課程之目標在使修課學生： 1.瞭解社會創新、社會企業等相關概念，且非理所當然的理解這些概念，而是能對此類社會現象進行反思。 2.將組織社會學、經濟社會學、研究法所學相關概念實際應用，針對所選議題提出解決方案。 3.透過小組合作實際形成一個社會企業創業提案並於課堂中發表。 由以上目標，在培養社會系學生關懷社會、批判與獨立思考能力的同時，亦培養團隊合作、解決問題、企劃提案等有助職涯發展的能力。 課程內涵 本課程為學年課，分上下二學期進行，本次選修為105學年度第一學期課程。為方便同學了解整體課程的設計，因此上下學期課程皆先在此說明，各週進度則先說明上學期內容。 整體而言，課程分程二條軸線，其一為概念的講授，範圍包括組織理論、經濟社會學、研究方法、管理學等領域，以社會企業、社會創新為現象端的依據，挑選合適的概念於課堂中講授。 概念的內容方面，上學期主題包括社會企業、社會創新的概念介紹、運用研究方法找尋社會需求與創新的可能外，並介紹Osterwalder等人所推廣的商業模式分析方式。其中，由於本課程需要同學調查社會需求，同時做出創業提案報告，因此我使用此一商業模式做為教學主題。因為此模式涵蓋了許多社會學、管理學相關的概念，如利害關係人，合法性、價值、文化等，也納入了許多商管常運用的分析方式，因此合於本課程所需。再者，其圖表化的表現形式，方便同學小組討論、腦力激盪，也可使同學們的創業提案內容簡潔快速溝通。 下學期的概念講解則包括募資、發表技巧等較實務的概念，同時，也包括了對本課程內容的各種反思。在實務概念方面，主要是配合同學創業提案的進度，在上學期深入瞭解社會需求、提出基本的商業模式架構之後，下學期開始討論如何維持財務的平衡、如何募資與發表等。反思方面，儘管社會企業、社會創新等名詞，在近年成為焦點，但我認為做為一個社會系的學生，很重要的一個部份，便是對各種常識、理所當然的想法進行反思。因此，在學期中後段，將討論相關概念的發展、引發的正反批評等。希望透過本課程，讓同學不僅能瞭解社會創新、社會企業等概念，更能對此有所反思、形成自己的看法與意見。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS323]
修課班級：社會系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

相關參考書目
如前所提，本課程需要相當多的社會學知識與概念，請同學多修習系上其他課程，有助本課程的進行。另，以下書籍可參考閱讀：
賴建誠，2011，近代中國的合作經濟運動：1912－1949。台北：台灣學生書局。
彭慕蘭、史蒂夫．托皮克，2007，貿易打造的世界：社會、文化、世界經濟，從1400年到現在，台北：如果。