105年第1學期-2171 社會史與社會研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與	40	出缺席與課堂表現
期末報告	35
期中報告	35

教育目標

希望同學透過此課程增加對社會學想像與社會學分析的運用，透過對我國社會演進、典章制度的變化與當代社會研究做對比，進一步了解「人」與「資源」、「人」與「社會」、「人」與「制度」、以及「人」與「人」的關係並能加以用社會學的角度去分析、比較，以融會中西，貫通古今。是否想過， 次第的「次」是象形一個人說話有唾沫濺出口外的樣子，代表非良好行為的意思，告訴了我們社會中對禮儀的重視，以及社會階級概念的形成。是否想過，早在一千多年前的唐代的常平倉、宋代的居養院，就已經慢慢發展出相當完整的社會救濟制度，照顧社會中貧老、貧病、貧幼。是否想過每每在記取教訓後改革，但社會仍終于變亂？社會演進的過程中，什麼是不變的？什麼是循環的？什麼是一直在變的？從歷代社會演進出發，對照當今西方社會研究的主題，從古到今的比較，橫貫中西的比較。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/6,7,8[SS203]
修課班級：社會系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

喬志強編（民87）。《中國近代社會史》。南天。540.92 2041

許進雄（1990）。《中國古代社會：文字與人類學的透視。》。臺灣商務。631 0834 2013
540.92 0834

黃寬重，柳立言編著（民85）。《中國社會史》。國立空中大學。540.92 4432

Anthony Giddens著。張家銘 等譯（1997）。《社會學》。唐山。540 4014:2 或 360 1138

王振寰與瞿海源主編（2003）。《社會學與台灣社會》。巨流。540 6633詹火生等著（民81）。《社會學概論》。匯華。540 2792 或360 2792

謝高橋編著（民71、83）。《社會學》。巨流。540 0404 或360 0404 或其他「社會學」、「社會史」相關書籍皆可參閱。