105年第1學期-2277 關懷服務學習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席與參與	15
完成關懷服務活動	20	至少6小時
個人作業	25	共計五篇個人作業
小組關懷服務期中、期末報告與成果發表	40	團體報告與分享：完成一項關懷服務活動時數、期中觀察報告、期末團體報告並於期末發表。

教育目標

社會工作系培養的學生是「能夠也願意關懷、服務並終身學習」的，本課程希望幫助學生從大一開始就累積這樣的能力與持續累積的習慣。培養學生關懷社區，樂於服務的習慣；並透過社會關懷服務，認識未來服務族群之特質，體認關懷社會應具有之正確觀念與態度，以及對於社會議題的多元化思考，更經由準備、服務、反思與慶賀的過程，培養領導與執行計畫之能力。 第一~五週的重點為培養學生認識自己、啟發看見他人，並進而關懷他人。 第六~十週的重點是由自身經驗出發，找尋興趣共同的組員，透過觀察、訪談、進一步認識關懷對象，期中報告為各小組關懷對象之田野報告。 第十一週~第十八週的重點透過對了解關懷對象後，小組訂定方案，並行動之，最後三週進行期末團體報告行動方案結果，並總結。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS324]
修課班級：社工系1A
修課年級：年級以上
選課備註：預選限一A ；不開放推廣部附讀

參考書目

走在銀閃年代，林瑤棋，大康出版
崩 世代，林宗弘等著，台灣勞工陣線協會
光明行~走出自己的路，台灣兒童暨家庭扶助基金會
不老騎士，弘道老人福利基金會
飛行少年，夏霏，布克文化
與你同行~家扶社工的故事，台灣兒童暨家庭扶助基金會
社工員的故事，李晏甄等譯，群學出版社
全球糧食危機解密，李靜怡譯，遠足文化
窮人村姊妹姊妹創業家，時報出版社
街頭日記，洪慧芳譯，天下雜誌出版社
自由寫手的故事，林雨蒨譯，天下雜誌出版社
社企力，社氣流，果力出版社
跨國灰姑娘，藍佩嘉，行人出版社