105年第1學期-2281 家庭動力 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及上課參與表現	15
期中暨小組報告	40	須繳交紙本及供上傳至教學平台的檔案
個人家庭動力報告	15	於上本學期最末堂課時繳交
期末考	30

教育目標

帶領學生從精神分析、心理動力暨團體動力等基礎概念談起，進而深入探討家庭的歷史、發展、生命週期、系統觀、及相關實務及研究的樣態。藉由對個人家庭動力的探索、體驗與分析，進而啟發學生對多元文化、性別角色地位與互動模式等如何影響家庭動力的理解，以培養未來擔任家庭社工應具有評估與分析家庭動力的能力。 本課程的內涵如下： 1.藉由家庭動力理論的講解、示範、演練、影片賞析與討論、自我經驗的回觀與整理，以增加學生對家庭動力的認識，並從中理解運用動力干預如何帶出改變。 2.由個人系統的覺察出發，進而理解家庭結構、系統、關係、界限、規則及權力等議題，並試圖套用在不同領域的家庭中，以便奠定評估家庭及實務處遇的基礎能力。 3.介紹國內外與家庭工作的相關理論，以及台灣家族治療與家庭社工發展現況與展望，使學生對家庭處遇生態有較整體性的瞭解。

課程概述

藉由教授家庭動力理論與完成個人自我家庭動力分析作業，培養學生於家庭社會工作中具有評估與分析家庭動力的能力。此課程亦會探討高風險家庭及多元文化家庭等議題，以提升專業效能。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/7,8,9[SS109]
修課班級：社工系2
修課年級：年級以上
選課備註：預選限二年級；不開放推廣部附讀

參考書目

Bradshau, J.著(1993) 家庭會傷人─自我重生的契機。台北市：張老師。
Lvthman, S.G. & Kirschenbavm, M.(1984) 家庭動力學。吳就君編譯。台北：大洋。