105年第1學期-3205 人文：愛的哲學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與佔總成績40%。	40	缺課一次扣總成績10%，二次扣總成績20%，三次扣總成績30%。
書面報告佔總成績60%。	60	上課間聽講行動電話扣總成績40%。

教育目標

可以不誇地說，愛是人生的主要且重大的經驗，也是人生的重大議題。然而，反諷的是，大部分的人往往對愛缺乏真正的理解，以致於世界充滿愛的遺憾與悲劇。就人論與生命哲學的角度說，愛是揭露人性與人的生命意義的關鍵；一個人只有在愛裡才能真正認識人性的內涵，也只有在愛裡才能認識生命的意義、才能肯定種種存在活動的價值。擴而大之，愛也是存有（Being）的本質所在，人只有透過愛才能知道為何是「有」而不是「無」，也才能了解存有的意義以及人與物的基本關係。再就倫理的角度說，愛是道德的根源；愛非但不與道德對立，反而是道德的基礎；沒有愛，所有的道德不可能（包括對待自然物的道德），也沒有意義。更重要的是，愛也是解決各種道德困境的關鍵；只有在愛的前提，道德衝突才是可忍受的，也才有出路。今天是個流行愛但卻對愛無知的時代，立現代人需要好好靜下來思想一切有關愛的事。本課程的目的就在於系統地、思想地對愛進行分析與反省，進而確認人的存在意義與價值。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/7,8[M244]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：二教區上課

參考書目

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02. ，2008，《愛之義：性愛婚姻倫理神學文集》，臺北市：臺灣基督學會。
03.特洛依茨基[俄]，2002，《基督教的婚姻哲学》，吴安迪译，石家庄：河北教育。
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06.Beck, Ulrich and Beck-Gernsheim, Elisabeth，2000，《愛情的正常性混亂》，蘇峰山、魏書娥、陳雅馨譯，臺北市：立緒。
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