105年第1學期-3538 大學引導 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
活動參與	100

教育目標

1.新制『大學引導』課程將搭配住宿學習，加強教務和學務系統的創新連結，建立模式，引動大學學習生態系統的創新。 2.大學引導課程將以關係建立為重，慢慢引導新鮮人步上大學自主學習的價值。課程中將融入有經驗、有意願的導師助手，作為導師與新鮮人之間的橋樑或媒介，而且導師、導師助手、新鮮人將共學「創新」學習生態。 3.導師、導師助手與新鮮人的關係為：新鮮人選修大學引導；大學引導老師做為導師，引導新鮮人學習融入大學生活；導師助手則做為新鮮人與導師之間的橋樑。每位導師助手以引導四位新鮮人為原則，導師助手引導新鮮人藉由參與活動與演講融入大學生活，並每週向導師回報新鮮人學習狀況，導師助手必須引導新鮮人參與校內外活動或演講，未參與活動與演講時需進行學習關懷；導師根據導師助手的回報，適時介入引導；導師助手也可以邀請導師共同參與新鮮人所參與的演講與活動，導師則根據自己的時間自由調整。

基本資料

選修課，學分數：1-1
上課時間：一/6[AG104]
修課班級：景觀系1
修課年級：年級以上
選課備註：學年課，景觀系一年級修習，教師自主加選

參考書目

森林祕境：生物學家的自然觀察年誌
The Forest Unseen: A Year’s Watch in Nature
作者： 大衛．喬治．哈思克


從世界變得寂靜開始：生物多樣性的衰減如何導致文化貧乏
Vom Verstummen der Welt: Wie uns der Verlust der Artenvielfalt kulturell verarmen lässt
作者： 馬歇爾．羅比森


比例尺畫的世界史：100張收藏億萬年人類與地球故事的視覺資訊圖
The Infographic History of the World
作者： 凡樂蒂娜．狄菲麗波, 詹姆士．博爾


思考的藝術：52 個非受迫性思考錯誤
Die Kunst des klaren Denkens: 52 Denkfehler, die Sie besser anderen uberlassen
作者： 魯爾夫．杜伯里