105年第1學期-3540 大學引導 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出缺席狀況	20
平時成績	20
發現天賦自我探索計畫-期中簡報	30
發現天賦自我探索計畫-期末簡報	30

教育目標

課程⽬標如下： ⼀、成功的個體：學生自我認同探索 1.促進學⽣發展其⾃我認同，學習⾯對⾃⼰過去、現在及未來之主動積極性 2.藉由⾃我探索，學習認識⾃⼰，認識⾃⼰的天賦，⿎勵學⽣學習勾勒未來專業發展之 願景與圖像 3.引導學⽣發展有利於⾃我⽣活效能發展的好習慣 ⼆、成功的人際關係：建立正向人際關係相關知能與技能 4.幫助學⽣學習建⽴正向⼈際關係的關鍵對話，發展有效的溝通技能 5.引導學⽣認識⾃⼰在團體⼈際所扮演的角⾊，並探索對⾃⼰與對他⼈的意義 6.學習與他⼈合作，培養⾃⼰成為當責的個體，幫助團體成為當責的團隊 三、成功的學習：反思、批判思考及學習如何改變等相關後設認知 7.幫助學⽣學習如何反思 8.增進學⽣學習如何學習與改變的知能與技能 9.藉由引導反思與共學，促進學⽣沈澱並形塑其「何謂成功」之價值觀

基本資料

選修課，學分數：1-1
上課時間：六/3,4[H103]
修課班級：共選修1
修課年級：年級以上
選課備註：學年課，12~15棟男宿一年級學生修習，教師自主加選

參考書目

1. 史蒂芬 柯維 著、殷文譯，《第8個習慣：從成功到卓越》，台北：天下，2010。
2. 史蒂芬 柯維 著、顧淑馨譯，《與成功有約》，台北：天下，2012。
3. Sean Covey著、錢基蓮譯，《與未來有約》，台北：天下，2007。
4. 肯 羅賓森 著、廖建容譯，《發現天賦之旅》，台北：天下，2013。