105年第1學期-3870 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30
期末考與期末報告	30
作業筆記報告等	20
學習熱誠與態度	20	包含課堂參與表現

教育目標

一 智能方面： 透過東海校園、古今商人與旅行等專題選讀與討論，能夠對於各種文學之人生書寫有深刻認知，尤其是商人文學，提供管理學院學生了解古今之商人世界。 二 技能方面： 能夠掌握各類文體(包括散文、小說與詩歌)特質與藝術方式，進行相關寫作課題，同時能夠運用媒體科技，結合視覺與語言文字，表達思想與情感. 三 情意方面： 藉由文學作品的研讀與析賞，一則對東海校園產生初步情感，一則能體會文學與人生的密切相關，同時作為個人的典範學習，啟發其內在正面思維以及精益求精的生活態度。 四、團隊溝通方面： 藉由分組討論與議題報告，培養團隊合作與意見溝通的能力。 ■ 課程內涵 (Course Contents) 透過東海校園、古今商人與旅行等專題選讀與討論，能夠對於各種文學與人生之書寫有初步認知，尤其是商人文學，提供管理學院學生了解古今之商人世界；且能夠學習如何掌握各類文體特質與寫作要領。而藉由文學作品的研讀與析賞，讓學生體會文學與人生的密切相關。除語文表達與藝術美感的學習外，也能作為個人的典範學習，啟發其內在正面思維以及精益求精的生活態度。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/6,7[M109]
修課班級：管理學院1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部管理學院一年級選

參考書目

自編講義選篇。
《借味．越讀：校園故事書》、邵毅平《文學與商人》(上海復旦大學出版社)、邵毅平《中國文學中的商人世界》(上海古籍出版社)，歷代筆記小說、太平廣記、話本小說等，與其他陳映真、黃凡、王定國等都市小說，及《現代文學》（空大）、《臺灣小說發展史》（古繼堂/文史哲）、《臺灣新詩發展史》（古繼堂）等現代文學發展、論述之專著，及各作家作品集。