105年第1學期-3883 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂參與	20
期中考	20
期末考	30
學期報告與作業	30

教育目標

1.透過討論與寫作，增進學生思考及語文表達能力，促進學生對一己生命的自覺，而導向成熟人生觀的建立。 2.通過經典文本的導讀與分析，使學生熟悉人文思維程序，增進文學素養與知性涵養。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/8,9[LAN011]
修課班級：社科學院、法律學院1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部社科學院、法律學院一年級選

參考書目

王夢鷗：《唐傳奇校釋》，（臺北：正中書局。1983）
楊牧：《葉珊散文選》，（臺北：洪範出版，1977）
楊牧：《楊牧詩集》，（臺北：洪範出版，1978）
胡萬川等編選：《中國傳統短篇小說選集》，（臺北：聯經出版，1998）
馮品佳主編：《通識人文十一講》，（臺北：麥田出版，2004）
舒國治：《流浪集》，（臺北：大塊文化，2009）
葉嘉瑩：《迦陵談詩》，（臺北：三民書局，1971）
顏崑陽：《月是故鄉明―中國古典詩歌中的鄉愁》，（臺北：故鄉出版社，1981）
詹宏志：《城市人―城市空間的感覺、符號和解釋》，（臺北：麥田出版社，1996）
卡爾維諾（Italo Calvino），王志弘譯：《看不見的城市》，（臺北：時報出版 ，1993）