本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大方向： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 場域連結：透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。 D. 文本實踐：將文本閱讀與日常生活進行連結，付諸書寫與創作。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

本課程的教學目的，希望能培養學生閱讀古典小說與現代詩的興趣，加強文藝作品的鑑賞程度，並提升其對生活情思、生命情態的敏感度，進而在創作方面有所增益。具體而言，於文學名篇及討論規劃中，經由師生密切的互動，增進學生表達意見與獨立思考判斷的能力， 以期涵養古典文化的意蘊之外，亦豐富其思想深度和想像空間。 分別就古典小說與現代詩兩個部分，安排各式專題名作，主要重在文本精讀細品的詮釋，及寫作技巧的探討。輔以文學史的流變，或設計創作的遊戲情境，並適時討論學生作品。除了誘發其學習的興致，體會文學的價值和趣味，同時也使其在寫作的過程中，感受自我實現的滿足。

課程教材與參考用書

（一） 古典小說

魯迅著，《中國小說史略》，台北谷風出版社。
汪國垣編撰，《唐人傳奇小說》，台北世界書局。
張友鶴輯校，《聊齋誌異》（會校會注會評本），台北里仁書局。
佛斯特撰、李文彬譯，《小說面面觀》，台北志文出版社。
陳萬益等編，《歷代短篇小說選》，台北大安出版社。
蔡守湘選注，《唐人小說選注》，台北里仁書局。
劉瑛著，《唐代傳奇研究》，台北聯經出版社。
陸又新著，《聊齋誌異中的愛情》，台北學生書局。

（二） 現代詩

張默編，《小詩選讀》，台北爾雅出版社。
張默編，《小詩牀頭書》，台北爾雅出版社。
張默、蕭蕭編，《新詩三百首》，台北九歌出版社。
白靈等編，《中國現代文學大系新詩卷》，台北九歌出版社。
簡政珍撰，《台灣現代詩美學》，台北揚智出版社。
孟樊撰，《當代台灣新詩理論》，台北揚智出版社。
蕭蕭撰，《現代詩創作演練》，台北爾雅出版社。
白靈撰，《一首詩的誕生》，台北九歌出版社。
白靈撰，《一首詩的誘惑》，台北河童出版社。
張默編，《台灣現代詩編目》，台北爾雅出版社。