105年第1學期-5607 系統性創新 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
進度報告: 40%，	40
期末報告50%	50
作業10%	10

教育目標

系統性創新是藉由「有系統地產生創新/創意的方法」以解決所面臨的問題，而萃智(TRIZ)為達到系統性創新的眾多工具之一。系統性創新的應用範圍包含了：解決工程問題或管理相關的問題，並且可以應用於創意思考與思考條理的邏輯訓練。本課程內容以教師所提供的上課講義為主，搭配建議參考的書籍。課堂並透過各種創新產品與服務的影片來激發同學的創意。同學自行選定工作中或是生活上，所面臨的問題或所欲改善的產品，進行期中和期末的成果報告。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/11,12,13[E230]
修課班級：工工專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 上課講義
2. Darrell Mann (2002) Hands-on Systematic Innovation, Lazarus Press: Devon
3. 宋明弘(2009)，TRIZ萃智：系統性創新理論與應用，鼎茂
4. 許棟樑 (2013)，萃智創新工具精通(上冊)，亞卓國際顧問股份有限公司。
5. 孫永偉與謝爾蓋‧伊克萬科(2015)，TRIZ: 打開創新之門的金鑰匙I(簡體書)，科學出版社。