105年第1學期-5814 創業精神與行動專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
個人課程參與貢獻（出席、發言）	30
團體成績	50
個人作業成績、簡報、網誌	20

教育目標

創業精神的基礎必須建立在有目標的創新上，創新是創業家的特殊工具，他們藉著有系統化、有目的的創新，改變了資源的產出價值，創造出新的消費者需求。而創新反應著一種企業環境，意旨發揚及支持奇妙的想法、實驗與具創造性之過程，目的是在提升企業的獲利能力，並增進員工的報酬。Vakola and Rezgui,(2000)定義「創新就是提供個人或整個系統一個跳脫傳統的想法、產品或製程」。若持續性的創新，企業不斷尋求新奇的問題或是利用新科技與程序型式、新產品與服務等來解決需求，便可為企業帶來長期持續性的利潤。由彼得杜拉克的觀點，我們可知「創新」是「創業精神」非常核心的一個部分。近年來，在商業環境、消費型態、娛樂方式等快速變遷的浪潮下，也為全球各地的青年開啟了創新、創業的廣闊天空。自矽谷、倫敦、特拉維夫、柏林、中關村，全球各國莫不砸下重金打造創新創業生態圈，以期在下個世代掌握創新競爭力的龍頭，主導世界的發展走向，其中最重要的關鍵，即為培養創新、創業的年輕世代。 本課程的目標乃是藉由概念、方法、經驗傳承、個案研討以及創新創業的模擬練習與討論中，幫助學生們了解在產業中的成功關鍵，並鼓勵學生實際動手創新，在實戰中體會創業家應具備的精神，養成創業家的視野，以期成為未來新一代的創業實踐者。 課程的主角是每一位修課的同學！ 由每位同學的參與、每個小組團隊的研究與分享，帶領課程中所有同學及講師們一齊開拓視野，更重要的是，創新、激盪出新的火花，為每個人後續的學習與生涯，打開一扇新的門窗。在課程中，講師們的角色是引導人、顧問，甚至，是被教導的學生！ 同學就像初創公司的創辦人們，講師們可以給予你引導、顧問的協助，卻不能為你的公司下決策。而在同學們創造的過程中，同學們往往會從彼此的創意活力中學到最多！因此，這個學期的成果會多精彩？會多令人值得回味？就視所有同學們的參與及付出。

課程概述

本課程的目標乃是藉由概念、方法、經驗傳承、個案研討以及創新創業的模擬練習與討論中, 幫助學生們了解在產業中的成功關鍵,並鼓勵學生實際動手創新,在實戰中體會創業家應具備 的精神,養成創業家的視野,以期成為未來新一代的創業實踐者。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/10,11,12[C208]
修課班級：數創碩學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

獲利世代：自己動手，畫出你的商業模式 Business Model Generation, 亞歷山大．奧斯瓦爾德 (Osterwalder Alexander)
參考書: 精實創業：用小實驗玩出大事業 The Lean Startup， 艾瑞克．萊斯 Eric Ries，行人出版社