105年第1學期-6468 獨立研究（105上） 課程資訊

教育目標

個人與社會的關係多數是透過“組織”這個框架進行的，社會學的研究也可以視為對組織行為或組織制度，以及個人與組織活動的研究。隨著現代化與全球化的發展，資訊科技與專業分工使得現代組織更加複雜。本學期將針對組織社會學進行研讀，期能了解在組織社會學領域各理論的論述重點及其不足之處，以及各理論之間的論辨，做為未來研究的參考。 本學期研讀的範圍包括傳統的正式組織，也就是韋伯的科層組織，以及20世紀初期的管理理論學派，到二次大戰之後，以Merton為首的哥倫比亞學派，有Peter Blau, Alvin Gouldner, Philip Selznick等人，對於科層制度的功能研究；另外則有卡內基梅隆學派，包括Herbert Simon, James March等人提出“有限理性”概念來研究組織行為。到了70年代主要研究在組織與環境的關係，有許多重要的理論都是在這時期提出，例如：新制度學派、組織生態學、資源依賴理論、組織學習理論等，使組織社會學與其他學科，如政治學、經濟學、管理學、心理學等等產生許多影響。90年代組織社會學的重心轉到社會網絡學派，包括Mark Granovetter的經濟行動與社會結構，以及Ronald Burt的結構洞分析。 與其他社會學領域相較，組織社會學有發展分明的理論歷史，而且是跨學科領域，應用性極強的學科，重視所提出理論是否能夠解釋具體的組織現象，對於現代社會組織研究提供契機。

基本資料

選修課，學分數：1-0
上課時間：五/6[研討室]
修課班級：社會博2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

周雪光，2003。《組織社會學十講》，北京：社會科學文獻出版社。
Charles Perrow 著，周鴻玲譯，1988，《組織社會學》，桂冠圖書公司。
張永宏，2007，組織社會學的新制度主義學派，上海人民出版社。
DiMaggio and Powell, 1991. The New Institutionalism in Organization Analysis（《組織分析的新制度主義》，上海人民出版社，2008）
R. S. Burt, 1992. Structural Holes: The Social Structure of Competition. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. （《結構洞：競爭的社會結構》，上海人民出版社，2008）