105年第1學期-6953 博物館學專題 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
出席率 | 10 | |
課堂參與討論 | 20 | |
期中作業 | 30 | |
期末作業與口頭報告 | 40 |
選課分析
本課程名額為 20人,已有5 人選讀,尚餘名額15人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
李靜芳教育目標
本課程目標在針對博物館與文化的關係進行專題研究。
1.探究博物館與社區互動、社區文化教育的關係。
2.探討21世紀快速發展中與地方文化緊密結合的社區博物館之緣起、生態博物館,與博物館之社群參與,使學生瞭解晚近博物館類型的衍生概念、內容與重要性。
3.探討博物館對文化再現、展示策略對知識傳遞的影響。
課程概述
博物館與美術館是歷史與社會文化的產物。本課程將博物館(museums)、博物館學(museology)與博物館誌(museography)放在社會文化的脈絡中,視博物館/美術館及其相關社會事實為一個整體,通過內在的、歷史的、地域的、比較的、以及實踐的詮釋觀點,依序探討相關博物館學的主題。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:2-0
上課時間:四/12,13
修課班級:美術專班1,2
修課年級:年級以上
選課備註:不開放推廣部附讀,隔週上課。
教師與教學助理
授課教師:李靜芳
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour週四 15:00-17:00
系辦小會議室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 張譽騰(2000)。當代博物館探索。南天書局。
2. 張譽騰(2004)。生態博物館:一個文化運動的興起。
3. Greenberg, R., Ferguson, B. W., & Nairne, S. (2003). Thinking about exhibitions. London & New York: Routledge.
4. Simpson, M. G. (2003). Revealing and concealing: Museums, objects, and the transmission of knowledge in aboriginal Australia. In J. Marstine (ed.), New museum theory and practice, pp. 152-176. USA, UK, Australia: Blackwell Publishing.
5. 博物館學季刊
開課紀錄
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