105年第1學期-7097 環境心理學 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 每週文獻閱讀摘要與心得 | 40 | 參考下述課程要求 |
| 小組讀書報告 | 30 | 參考下述課程要求 |
| 專題研究論文 | 30 | 參考下述課程要求 |
選課分析
本課程名額為 20人，已有8 人選讀，尚餘名額12人。
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授課教師
李俐慧教育目標
本課程將以環境心理學專書與相關文獻的集體閱讀為主軸，透過文獻閱讀與共同討論的過程，建立對環境心理學知識系譜的基礎理解。另外，透過環境行為觀察等實際案例研究與分析，使環境心理學的學術理論能與生活環境現況進行對話。本課程不僅學習如何從「環境心理學」觀點考察「人-機/物-環」三者之相互關係，亦希望透過社會、文化等相關面向的綜合討論，探討人們如何在與環境互動中獲得生理與心理的「舒適感」，以做為未來進行產品物件或空間環境設計時之概念思考與論述基礎。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：四/7,8,9
修課班級：工設碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：李俐慧
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour星期四下午13：00∼14：00，工設系館 ID 207
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
《環境心理學》，McAndrew, F. T. 著，危芷芬譯，五男出版社，1995
《環境心理學》，PAUL A. BELL等著，聶小秋、胡中凡譯，桂冠圖書，2003
《You Are Here Why We Can Find Our Way to the Moon, but Get Lost in the Mall（不再迷路：人為什麼上得了月球，卻經常在大賣場裡找不到路-如何重拾你的方向感）》，Colin Ellard，胡瑋珊譯，大塊文化，2009
開課紀錄
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