105年第1學期-8407 歷史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	20	依出席、參與課堂討論和史料解讀之情況而評定。
隨堂作業	50	依教師之規定，於課堂撰寫作業，並在規定之期限內繳交，相關規定將於講義與課堂時間進行說明。
專題報告	30	依教師之規定進行專題報告，並在規定期限內，以口頭與書面方式進行，相關規定將於講義與課堂時間進行說明。

教育目標

大學歷史領域的課程，是絕大多數同學在正規學校教育中的最後一門歷史相關課程，所以如何統整小學、中學以來所接受的歷史知識，對歷史學門進行全盤性、系統性的解析，進一步了解歷史知識的性質與貢獻，這是本課程冀望達成的教學目標。配合教學目標，本課程講授的重點有二：其一是討論歷史知識的性質、特色，以及歷史表達的形式；其二是從歷史知識的角度來理解當代世界，並進行解讀，認知歷史文化的形成、發展，及其在人類知識中的獨特地位。 本課程設計與教學的終極目標，乃在希望讓身居歷史洪流中的我們，從龐雜的歷史知識中，培養歷史的思考，使自己面對歷史、現在和未來，能夠探求言之成理，可供討論的理解路徑。

課程概述

以當前台灣的時空為基點，站在台灣主體性的立場上，來介紹台灣的歷史，反省台灣的過去理性地與過去對話，希望將歷史與現實結合，讓台灣的歷史能對我們的現實生活產生啟發與教育的作用，進而培養宏遠的世界觀。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：二/12,13[FA209]
修課班級：美術系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

本課程不指定教科書，但推薦閱讀下列書籍與論文：
○（日）伊藤道治等著，吳密察等譯，《中國通史》，板橋：稻鄉出版社。
○（美）伊佩霞(Patricia Buckley Ebrey)著，趙世瑜等譯，《劍橋插圖中國史(The Cambridge Illustrated History of China)》，臺北：果實出版。
○甘懷真，《中國通史》，臺北：三民書局。
○杜正勝主編，《中國文化史》，臺北：三民書局。
○許倬雲，《萬古江河──中國歷史文化的轉折與開展》，臺北：英文漢聲出版公司。
○樊樹志，《國史概要（插圖修訂版）》，香港：三聯書店。