105年第2學期-6512 社會工作督導專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程研讀內容報告	35
英文文獻導讀	30
期末專題報告	35

教育目標

督導是機構提供有效管控服務品質的重要制度。督導工作經歷多年之演進，有許多概念上的變遷，以及新的模式出現。因此，除講授和討論主要概念和方法外，學生亦需要對自己受督導經驗作整理，並且和課程內容作對照討論。 學生必須繳交有關社會工作督導技術和方法上的專題報告。

課程概述

社會工作督導之有效性影響第一線實務工作者之表現、案主接受服務之品質，以及社會福利機構之成效。在社會工作實務現場日趨多樣化之當下，無論是從事直接服務工作、社區實務乃至間接性工作，實務工作者會面臨不同層面之工作挑戰，包括人際關係、領導模式、實務技能、管理制度等，亦期待單位內部督導所提供之行政、教育與支持功能，可協助其適應職場環境，其中有時亦必須借助外部督導之協助。因此，提供有機會擔任督導工作者相關學理知能、實務技能以及倫理議題之思辨，為本課程之主要目標。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[SS524]
修課班級：社工碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

曾煥裕、劉曉春（2016）社工督導：理論與實務。台北：洪葉文化。
王文秀、李沁芬、謝淑敏、彭一芳譯（2003）助人專業督導。台北：學富文化。
王文秀、施香如、沙大荒譯（1999）臨床督導工作的理論與實務。台北：張老師
Allan Brown ＆ Iain Bourne著；江盈誼等合譯（2000）社工督導。台北學富文化事業有限公司
曾華源（1995）社會工作實習教學－原理及實務。台北：國立編譯館師大書苑。
Ming-sum Tsui著；張淑英校閱；陳秋山譯（2008）社會工作督導-脈絡與概念。台北：心理出版社。