106年第1學期-2149 社會組織 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席參與討論	20	視出席率及提問、回答問題積極度
分組報告	40	上台導讀15%，提問5%，期末成果發表及書面報告20%。
個人期中、期末報告	30	各一份，每份15%，2500字以上
個人閱讀心得報告	10	共兩份，每份5%，800字以上

教育目標

組織是人類社會的關鍵詞，不是管理學院的禁臠，組織是個動詞，是哲學，是藝術，是社會科學，有著神、意、形。自十九世紀韋伯以降，社會學在組織研究上，已經開展出許多典範與歷史，產生了深遠的影響。本課程將在社會學的知識體系脈絡下，透過有系統的規劃，逐步探索組織的哲學、藝術、認識、方法、設計、治理。除了課堂的講授之外，課程後半段將著重組織行動面的實作訓練，透過多次「專案企劃實作工作坊」的形式，讓參與者有機會運用所學習的理論知識，發揮社會學的想像，投入於實務案例的組織企劃及運作管理(例如設計成立新的法人組織，籌辦一場有意義的活動，參與式預算提案，創業計畫書，發展社會企業，合作社，組織工會與社會運動，遊行動員，社區營造等)，在期末我們將舉辦同學們的專案企劃發表會，邀請專家講評，並鼓勵同學將這一學期發展出的案例延伸、銜接至大四下的實作課。授課者希望這門課成為參與者這半年的生活重心。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/2,3,4[C220]
修課班級：社會系4A
修課年級：年級以上
選課備註：限本系，推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

教科書
王振寰(2010)《追趕的極限：台灣的經濟轉型與創新》，台北：巨流。
周雪光(2003)，《組織社會學十講》，北京：社會科學文獻出版社。
Ritzer, G.(1993)The McDonaldization of Society: An Investigation into the Changing Character of Contemporary Social Life, 林祐聖、葉欣怡譯(2001)《社會的麥當勞化》，台北：弘智文化。(有簡體中譯本電子檔)
Webber, M.原著，translated and edited by Gerth, H.H. and Mills, C.W.(1946)From Max Webber: Essays in Sociology, New York: Oxford University Press.(有全書電子檔，部分內容有簡體中譯版電子檔：康樂、簡惠美譯(2004)《韋伯作品級III：支配社會學》，桂林：廣西師範大學出版社。請見教學平台)
參考書
陳東升(2008)，《積體網路：台灣高科技產業的社會學分析》，台北：群學。
Bauman, Z.(2001)Modernity and Holocaust, New York: Cornell University Press.　楊維東、史建華譯(2002)《現代性與大屠殺》，南京：譯林。(有簡體中文版電子檔)
Jones, G.R. (2009)Organizational Theory, Design and Change(Sixth Edition), 劉韻僖、卓秀足、俞慧芸、楊仁壽譯(2012)《組織理論與管理(六版)》，台北：雙葉書廊。
Putnam, R.D.(1994)Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy, 王列、賴海榕譯(2001)《使民主運轉起來》，南昌：江西人民出版社。
Saxenian, A.(1994)Regional Advantage: Culture and Competition in Silicon Valley and Route 128, 彭蕙仙、常雲鳳譯(1999)，《區域優勢：矽谷與一二八公路的文化與競爭》，台北：天下。
Perrow, C. (1986) Complex Organizations: A Criticial Essay, 3rd edition, McGraw-Hill Publishers, 周鴻玲譯(1988)，《組織社會學》，台北：桂冠。