106年第1學期-2808 高齡社會「服務+空間」設計創新實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
專案原型與OKR撰擬	60	參與程度、專案投入度、募資成果、OKR擬定
場域實做	30	專案實踐與進展、場域回饋、教練回饋
成果發表與彙編	10	發表會投入程度、募資成果、作品集整理

教育目標

本課程的目的在帶領學生探索未來「高齡社會」(Aging Society)的巨大趨勢下，「服務創新」、與「空間創新」的可能。 本課程的執行方式為「議題松」+「場域實做」+「成果發表」三個階段： 「議題松」協助任何一個無經驗的學員在兩天一夜33小時之內完成 一個完整的創新流程短跑 (Sprint)。 完成原型(prototype)，並進行驗證。 跨領域、跨年齡的團隊共創專案 擬定「OKR與時程」，進入「場域實做」引導學員將具有潛力的原型導入現場，進行實證，並提供「隨選教練」(On-demand Coach) 「成果發表」於學期末進行。 台灣將於2025年步入「超高齡社會」，屆時，將有 ⅕ 的人口屬於高齡族群，並且這個比例將持續提高，達到7百萬人的規模。以日本的發展脈絡作為借鏡，目前台灣的高齡者照顧需求，將從「機構(institutions)照顧」快速轉變成「在宅或社會照顧」。而相對應的需求，需要「社區、移動、都市」全面的服務升級才能滿足。 高齡者的服務需求不同於青壯年。目前，不論是「在宅、社區、移動、都市」四大面向的基礎建設，不論軟體或硬體，都嚴重脫離高齡者的真實需求。這個命題中的「核心使用者」(core user)是「照護者與被照護者」，這些核心使用者目前都需要創新的「服務+空間」提案。 本課程注重 專案實踐、以使用者為核心、跨域合作、驗證成果。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/6,7,8[C215]
修課班級：建築系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：USR計畫課程；通識中心3408雙掛課程

參考書目

無