此課程藉由實際操作，訓練學生思考與表現力，並具備基礎能力與議題整合的概念。

透過不同階段的繪畫工序掌握眼睛的觀察、與繪畫技術與個人繪畫特質之可能； 在不同階段的評圖中熟悉藝術創作的語言表達，並了解思考之於藝術創作的重要性。

羅丹口述，Paul Gsell書寫：《羅丹藝術論》雄獅美術，1993。
Johannes Itten著，蔡毓芬譯：《造型藝術教育系列：造型分析》，地景，2001。
約翰伯格著，吳莉君譯：《班托的素描簿》，麥田出版，2012，頁113-118。
James Lord著，陳靜芬譯：《未完成的肖像：在賈克梅第的巴黎工作室》，允晨文化。