106年第2學期-6510 質性研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課前閱讀	20
課程參與討論狀況	20
期中口頭報告	30
期末書面報告	30

教育目標

本課程目標有二，一為協助同學回顧質性研究之基本概念與基本研究步驟， 二為協助同學學習質性研究不同研究取向中，適合社會工作研究的取向，本課程以紮根理論，民族誌，敘事研究為主要學習的取向，學習三個取向適合回答的研究問題，選取樣本，資料收集與資料分析等實際操作技術。本課程同時將協助學生學習質性研究軟體N-Vivo的操作與使用。本課程將訓練學生熟悉質性研究的不同取向與該取向之研究設計，做為同學日後撰寫博士論文的研究方法之基礎。

課程概述

質化研究是一門社會科學領域常用的研究方法論課程，本課程介紹餐旅領域常使用之質化研究方法的觀點與研究過程，以文本分析研究為主認識質化研究特質，詮釋典範的相關觀點、量化與質化研究差異、質性研究企劃過程、資料收集方法及技巧、研究倫理、寫作方式等；並協助同學選擇碩士論文主題、找出問題意識、整理文獻、擬出研究架構，撰寫研究大綱、並執行質化研究過程。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/6,7,8[研討室]
修課班級：社工博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀；研討室：SS522

參考書目

1. Creswell, J. (2014). Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. 4th ed. Essex: Pearson Educational Limited.
2. Shaw, I. & Holland, S. (2014). Doing Qualitative Research in Social Work. London: Sage Publications.
3. Qualitative Social Work Journal
4. 賴文福 譯 (2013). 民族誌學。台北：揚智出版社。
5. 吳芝儀 譯 (2008). 敘事研究 閱讀，分析與詮釋。嘉義：濤石文化。