106年第2學期-6512 增權取向社會工作專題 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
參訪報告 20
期末報告 40
課堂報告 40

選課分析

本課程名額為 70人,已有13 人選讀,尚餘名額57人。


登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。

授課教師

白倩如 曾華源

教育目標

透過課程講授、專題報告與案例討論,以增進認識對社會工作增權之意義、本質與實踐,並理解台灣社會增權社會工作實務現況與相關議題。

課程資訊

參考書目

陳秋山譯(2010)培力、參與、社會工作。台北:心理出版
趙雨龍、黃昌榮、趙維生(2003)充權:新社會工作視界。台北:五南。

Francina, P. X., & Joseph, M. V. (2013). Women Empowerment: The Psychological Dimension. Rajagiri Journal Of Social Development, 5(2), 163-176
Peterson, N. (2014). Empowerment Theory: Clarifying the Nature of Higher-Order Multidimensional Constructs. American Journal Of Community Psychology, 53(1/2), 96-108.
Blanchet-Cohen, N., & Brunson, L. (2014). Creating Settings for Youth Empowerment and Leadership: An Ecological Perspective. Child & Youth Services, 35(3), 216-236.

Ferguson, K., Kim, M., & McCoy, S. (2011). Enhancing Empowerment and Leadership Among Homeless Youth in Agency and Community Settings: A Grounded Theory Approach. Child & Adolescent Social Work Journal, 28(1), 1-22.
Christens, B., & Peterson, N. (2012). The Role of Empowerment in Youth Development: A Study of Sociopolitical Control as Mediator of Ecological Systems' Influence on Developmental Outcomes. Journal Of Youth & Adolescence, 41(5), 623-635.

開課紀錄

您可查詢過去本課程開課紀錄。 增權取向社會工作專題歷史開課紀錄查詢