107年第1學期-0038 現代散文閱讀及創作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論	25
出席狀況	15
期中創作練習	30

教育目標

課程目標： 1、引領學生閱讀散文作品，並建立自身的審美能力，能判斷作品的優劣，組織自己的創作觀。 2、開發「散文」這一文類的延展性與可能性，學習行文之技巧，並創造自己的風格。 課程內涵： 1、本課程將以散文創作中最基本的「我」這一人稱出發，引領學生如何在創作中用「我」說話──涉及聲腔、文字、風格、意象等種種技術的使用，並且將擴及散文寫作的種種週邊命題。除了課堂閱讀的文本材料，尚配合主題，輔佐以電影、戲劇等文本。 2、修課學生需於期中考週提出寫作觀或寫作計畫，並上台發表。期末則必須繳交散文作品（3000字～6000字），和同學交換互評。寫作計畫（觀）、期末作品、課堂評論，皆納入成績。課堂並有不定期的寫作練習。

課程概述

本課程將以閱讀、創作並行之方式，引領學生共同思索散文創作的邊界、規範及其哲學性意義，並在創作的實踐中，期許透過文本或電影等媒材的激發，促使學生有能力開創自己的風格，將個人的性格與腔調轉化於文字之中，形成一種辨識度高、具個人性的書寫。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[H304]
修課班級：中文系1
修課年級：年級以上
選課備註：中文一優先

參考書目

雷蒙‧格諾《風格練習》，台北：一人，2016。
克莉斯蒂娃《恐怖的力量》，台北：桂冠，2003。
羅蘭‧巴特《明室》，台北：台灣攝影，1997。
雅克‧朗西埃《詞語的肉身》，陝西：西北大學，2015。
菲力浦‧熱勒那《自傳契約》，北京：生活、讀書、新知三聯書店，2001。