107年第1學期-0795 專題：訊號與系統 課程資訊

教育目標

訊號與系統應用在電機、通訊、網路與機電系統設計領域中的一門基礎數學課程。 本課程以連續時間訊號與系統為主要對象，介紹對應的時域、頻域表示法，時域與頻域之分析技巧（Fourier series and transform），以及取樣定理等主題。本課程教材內容將搭配MATLAB範例與模擬作業，俾提供學生透過MATLAB模擬實驗，加深對學理之認知。 學生修讀本課程，將可學到訊號與系統的基本理論與分析方法，在其日後的跨領域的發展與研究上，能夠熟稔地利用訊號與系統架構及其分析技巧，達到解決與分析問題的目的。

課程概述

訊號與系統應用在電機、通訊、網路與機電系統設計領域中的一門基礎數學課程。本課程以連續時間訊號與系統為主要對象，介紹對應的時域、頻域表示法，時域與頻域之分析技巧（Fourier series and transform），以及取樣定理等主題。本課程教材內容將搭配 MATLAB範例與模擬作業，俾提供學生透過 MATLAB 模擬實驗，加深對學理之認知。 學生修讀本課程，將可學到訊號與系統的基本理論與分析方法，在其日後的跨領域的發展與研究上，能夠熟稔地利用訊號與系統架構及其分析技巧，達到解決與分析問題的目的。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[ST529]
修課班級：應數系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Main References:
1. 余兆棠、李志鵬，信號與系統，第2版 ，滄海書局，2011。
2. A. L. Oppenheim, A. S. Willsky, and S. Hamid Nawab, Signals & Systems, 2nd Ed., Prentice Hall, 1997.
3 .James McClellan, Ronald Schafer, and Mark Yoder, Signal Processing First, Prentice Hall, New Jersy, 2003. ISBN 0-13-090999-8.
CDROM Accompaniment web address: http://www.rose−hulman.edu/DSPFirst/ visible3/contents/index.htm
Companion site: http://spfirst.gatech.edu/contents/dspfirst/index.html

References:
1. B. P. Lathi, Linear Systems and Signals, Oxford University Press, 2002.
2. Hwei P. Hsu, Signals and Systems, McGraw-Hill, 1995.
3. Rodger E. Ziemer, William H. Tranter, and D. Ronald Fannin, Signals & Systems: Continuous and Discrete, 4th ed.,
Prentice Hall International, 1998.
4. B. P. Lathi, Signal Processing and Linear Systems, Berkeley-Cambridge Press, 1998.
5. G. E. Carlson, Signal and Linear System Analysis, 2nd ed., John Wiley & Sons, 1998.
6. Edward W. Kamen and Bonnie S. Heck, Fundamentals of Signals and System Using the Web and Matlab, 2nd ed.,
Prentice Hall International, 2000.
7. Charls L. Phillips, John M. Parr, and Eve A. Riskin, Signals, Systems, and Transforms, 3rd ed., Pearson Education,
2003.
8. Rodger E. Ziemer and William H. Tranter, Principles of Communications, John Wiley & Sons, 2002.
9. Simon Haykin, Communication Systems, 4th ed., John Wiley & Sons, 2001.
10. John G. Proakis and M. Salehi, Communication Systems Engineering, 2nd ed., Prentice Hall International, 2002.