本課程旨在協助同學如何將前三年所學之專業及相鬧知識（包含理論、方法及技能）結合，在教師授課（如何撰寫論文及注意事項）、同學們參與（教師與同學間交流與互動）之學習過程中，個別學生確定其研究方向與題材，並查詢、蒐集和整理資料，再綜合及撰寫所研究之議題，最後以口頭報告形式（內容紙本另行繳交）表現其研究成果。授課教師除考核個別學生之平日學習成效外，並對每位學生於口頭報告後評分，作為其學期總成績。

本課程旨在培養同學獨立進行研究之能力，修習者須將先前所學之專業及相關知識（包含理論、方法及技能）結合，在師生合作的精神下，完成合乎學術標準的論文作品。在本課程中，教師主要任務並非講授具體內容，而在於扮演協助者角色，協助個別學生確定研究主題，依循學術體例進行資料查詢蒐集，並撰寫合乎標準之學術作品。完成後學生必須以口頭報告形式表現其研究成果。

Ranjit Kumar，2010，Research methodology: A tep-by-step guide for beginners 2/e(Pro-Ed Publishing Company). 潘中道，胡騰龍翻譯，研究方法:步驟畫學習指南 (第二版)，學富文化事業。