107年第1學期-3381 社會：知識份子的圖象 課程資訊

教育目標

心中燃著理想火燄的知識份子，在面對現實生活的庸俗、墮落與腐臭之時，總有準備焚燒一切舊習、創造新生的熱情在驅策他們；但是現實的社會結構--政治的力量、經濟的力量、人情的羈絆，就像葛藤般不斷地爬滿全身，遠比他們天真想像地還要來得巨大、複雜與沉重。就在與這面厚重的、不斷衍生的藤蔓對峙時，理念的火燄終不可避免地將回頭燃燒自身。在那烈燄的烤煉下，知識份子究竟當何去何從？此乃本課程所關心並嘗試解答的難題。 　　本課程主要在透過閱讀古典、現代乃至於所謂後現代的文學(及)作品，勾勒知識份子所面臨的困境及回應的方式:當他們遭遇了世俗利害的重重阻礙，或是來自於政治的、或是經濟的，乃至於制度本身，以致於理念不得遂行時，是如何面對隨之而來的抑鬱、憂憤、沮喪、虛無感，乃至於他們將採取何種作為，回應其滿腹知識都無法掌抗的人生挑戰。另外，則是透過分組討論的方式，要同學們觀察並思考現實中的現象：在所謂知識/資訊爆炸、高等教育普及的年代中，如何方可謂知識份子；如果吸收、生產知識，被前述的困境，蹂躪得既不神聖又無法高雅的話，那麼追求生產知識、成為知識份子，到能有多少意義與價值?

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/5,6,7
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

陳映真

1990《唐倩的喜劇》。臺北：人間出版社
黃凡 2004《大學之賊》。臺北：聯經出版社
黃梵2011《第十一誡》。臺北：布拉格文化
魯迅20013《魯迅創作精選》。臺北：人間出版社

杜斯妥也夫斯基
2004《卡拉馬助夫兄弟們》。台北：志文出版社
2002《罪與罰》。臺北：遠景出版社
Brooks, David 2001《BOBO族：新社會精英的崛起》。臺北：遠流出版社
Furedi, Frank 2006《知識份子都到哪裡去了》。臺北：聯經出版社
Ball, Philip 2017《為第三帝國服務》。臺北：麥田出版社
Plato 1991《蘇格拉底之死》。臺北:書林出版社