50
名額
37
已選
13
餘額
選課分析
| 出缺席 | 20 | |
| 課堂參與 | 20 | |
| 期中小組討論報告 | 20 | 口頭報告 |
| 期末共學的生命歷程書寫與分組音樂照護活動設計 | 40 | 1000字，期末心得報告於16週繳交。 定稿書面版本和PPT，第18週繳交 |
1.藉由社區音樂治療和音樂照護共學，以待人著想的心，提升本課程青年人與銀髮族相互關懷與扶持的社會責任感。 2.本課程的學生除了學習社區音樂治療和音樂照護原理與技術外，也提供實際參與在社區音樂治療和音樂照護的實務練習中，來幫助這兩個族群共學與共助。 3.本課程將與台中市文山社區大學合作，開放社區銀髮族參與本課程。 4.本課程不僅僅是相互扶持的學習，更是一種深度的場域與互為主體的審美體驗。也唯有在此基礎之上，待人著想與降低代間疏離的可能，才會油然而生。
由授課老師撰寫教材與活動設計
查詢過去本課程開課紀錄：
社會：社區音樂治療與照護 歷史開課紀錄