107年第1學期-3856 中文：語文與溝通 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	20
期末考試	30
課堂書寫作業	20
出席率	20

教育目標

課程採主題式教學,除基本寫作方式之外,主要以散文和小說為基礎,並補充數篇中國古典散文與小說故事，期望學生能學會如何欣賞文學之美,瞭解作家創作時的心境與寫作背景,並在修習此學科之後,能充分與現代日常生活作聯結,使文學知識與文學創意能信手拈來,運用在自己的平日生活點滴、其他學科與未來職場上。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/8,9[H205]
修課班級：工工系1
修課年級：年級以上
選課備註：大學院課程

參考書目

《古文觀止》、《昭明文選》
田啟文：《臺灣文學讀本》，五南圖書出版有限公司，2006。
向陽、林黛嫚、蕭蕭：《臺灣現代文選》，三民書局。
宋澤萊：《書名：台灣文學三百年》，印刻 。
劉若緹，潘玲玲，何修仁，趙書琴：《生命．生活．成長．關懷—中文閱讀書寫教本》，新學林。